Os corpos de Lamarca (acima) e barreto, exibidos p ela ditadura
1971 - Dia do Lamarca
Após dias de caçada humana no sertão baiano, a repressão encurrala e executa a sangue-frio em Ipupiara o capitão-guerrilheiro Carlos Lamarca. Abatido na mesma ocasião José Campos Barreto, também militante do MR-8.
FONTE:vermelho.org.br
Já se informou se na sua unidade escolar existe um grêmio estudantil? Isso mesmo! Por meio dele, os jovens podem se organizar para representar os interesses do estudante e fazer com que eles participem de forma mais direta nas atividades e gestão de sua escola.
Prestes a completar 25 anos da aprovação do grêmio livre, no próximo dia 4 de novembro, a medida veio para regulamentar e legitimar os interesses dos estudantes secundaristas no que diz respeito às atividades culturais, sociais, cívicas esportivas e, acima de tudo, educacionais da instituição de ensino.
Eleições
Nesse período, houve muitas conquistas protagonizadas por alunos através dos grêmios em todo o Brasil. À beira das eleições presidenciais deste ano, é impossível deixar de pensar no amadurecimento político em que o jovem é submetido ao participar das atividades lideradas pelo grêmio estudantil. Esse fato é comprovado com o resultado da última campanha “Se Liga
Para Yann Evanovick, presidente da UBES, “o contato do jovem com as questões políticas do país, se iniciando através do grêmio estudantil, dá ao jovem eleitor “bagagem” para que, no futuro próximo, saiba definir e escolher o melhor candidato para assumir cargos eletivos”.
“O grêmio estudantil tem que ser uma ferramenta bastante utilizada pelo jovem estudante como instrumento de reivindicação para questões ligadas à escola e a comunidade onde vive”, finalizou Evanovick.
Outra conquistas são comemoradas. É o que relata o estudante do 2º grau do Centro de Ensino Médio 02 (CEM 02), no Gama, André Carvalho. “Voz ativa dentro da escola e ser respeitado como um grêmio estudantil foi uma grande conquista. Outra grande realização foi a reforma da biblioteca da escola, motivada através de uma mobilização que fizemos no ano passado”, comemorou o jovem.
Para Taís Araújo, aluna do 2º ano do ensino médio da escola estadual Souza Aguiar, no Rio de Janeiro, e presidente do grêmio estudantil Olímpus a menos de um mês, a presença da entidade dentro da escola possibilita várias mudanças. “Através do grêmio conseguimos dialogar. Nossa principal bandeira, no momento, é conseguir colocar armários para os alunos dentro das salas de aula. Isso evitará que os alunos carreguem peso durante o intervalo das aulas, além de diminuir o número de materiais perdidos”, afirmou a aluna.
O grêmio estudantil na formação do cidadão
O grêmio estudantil, além de abrir um leque de possibilidades para que os jovens alunos se mobilizem e se fortalecerem em busca de um bem comum, contribui de forma significativa para o crescimento do cidadão como pessoa. É o que garante Arthur Ribeiro, Coordenador Geral do Grêmio Livre “Atitude”, entidade que representa os estudantes do Centro de Ensino Médio 02 (CEM 02).
“A formação política é fundamental não só pra um quadro de grêmio. É também fundamental para qualquer cidadão. Um estudante que vota bem na eleição de um grêmio elegerá futuramente bons representantes de estado”, afirma.
Para a diretora de grêmios da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES), Grabrielle D’Almeida, o principal ponto de debate sobre a organização dos estudantes na formação do grêmio estudantil é fazer com que eles não fiquem parados. “O grêmio tem como principal objetivo conseguir mesclar várias atividades, como debates, passeatas, recreação cultural, entre outras mobilizações. Tem que haver inquietação, sempre”, pontua.
Gabrielle comenta ainda que, quando o jovem vai participar do movimento estudantil, começando pelo grêmio, “deve-se ter em mente a visão do que pode ser mudado com o empenho de todos. Por meio da organização, abre-se espaço para opinião, debate e solidariedade, democraticamente. É preciso ter consciência de que cada uma dessas opiniões pode fazer a diferença”, concluiu.
A presidente do grêmio estudantil da Escola Estadual Presidente Médici e diretora regional da UBES na Paraíba, Marília França, alerta para as benfeitorias que o grêmio proporciona não só para a escola em si, mas também para toda a comunidade.
“As atividades permitem a integração entre os alunos e pessoas de fora da escola, como a organização de campeonatos, discussões sobre temas importantes como drogas e sexo, projetos que visam maior conforto, qualidade nas aulas e, o mais importante, a integração entre todos que participam desse ciclo, como os pais dos alunos, funcionários da escola e, por que não, de toda a comunidade”, diz.
“É preciso entender que o grêmio estudantil cumpre um papel importantíssimo, que além de ser a representação maior do estudante, contribui com as lutas de avanço para a vida acadêmica do jovem estudante”, conclui.
Para começar, quantas pessoas devo reunir?
Montar um grêmio estudantil na sua escola é muito fácil. Para isso, primeiro é necessário que você mobilize uma galera, estamos falando de cinco ou seis pessoas que, igual a você, tenha a ambição de lutar por uma boa qualidade no ensino de sua escola. Reunido o pessoal, o primeiro passo é fazer com que todos os alunos da escola saibam da vontade de se ter um grupo que defenda os seus interesses no ambiente escolar.
Reunida a galera, como formar efetivamente o grêmio?
Após montar uma comissão pró-grêmio, ou seja, o grupo de pessoas que juntamente com você irão fazer parte da organização deve, primeiramente, manter contato com a direção da escola para expor a necessidade de haver um grêmio estudantil.
Feito isso, o próximo passo é convocar uma reunião geral com todos os alunos para poder explicar todos os critérios de como será feita a eleição, desde as datas para inscrição da chapa (grupos que concorrerão à liderança do grêmio), regras de campanha e votação.
É sempre muito importante que nesse processo tenha gente com experiência. “É fundamental que o representante eleito do grêmio fique sempre em contato com o pessoal da UBES para ficar por dentro de todas as mobilizações da entidade”, explicou Arthur Ribeiro.
Para saber mais sobre como montar um grêmio na sua escola, entre em contato com a diretora de grêmio da UBES, Gabrielle Gonçalves D’Almeida, através dos contatos abaixo:
E-mail: gremios@ubes.org.br
Fone: (11) 3135-6906 / (11) 5082-2924 / (11) 5084-5219
Regional Maranhão/Piauí
Email: maxsuel_ubes@fma.edu.br
Cel: (98) 81719719
Paulo Tonon
Fonte: estudantenet
Um episódio ocorrido, na última sexta-feira, próximo ao prédio do Campus Monte Castelo do IFMA, deixou os alunos do Instituto Federal do Maranhão preocupados com a questão da segurança da comunidade. Eles irão encaminhar um documento aos órgãos públicos pedindo providências.
Na última sexta-feira, pela manhã, aconteceu uma tentativa de assalto nas mediações do Campus Monte Castelo do IFMA, quando houve troca de tiros entre um assaltante e um policial à paisana na rua lateral que dá acesso ao prédio do Instituto.
O aluno Francisco Serejo, representante da Comissão do Grêmio Estudantil do IFMA, informou que os estudantes já têm em mãos documento que será encaminhado ao reitor e aos órgãos estaduais responsáveis pela segurança. “Queremos um policiamento fixo na porta de acesso à escola e estamos pedindo também uma audiência do Instituto com a Secretaria de Segurança Pública do Maranhão, com a nossa presença”, disse.
Em exercício da reitoria, o pró-reitor de Planejamento e Administração do IFMA, Roberto Brandão, entende que a questão de segurança envolve a comunidade do Instituto (alunos, família, servidores) e entornos. Envolve a todos. “O movimento dos alunos é justo e representativo. A reitoria receberá a documentação dos alunos e dará os encaminhamentos que se fizerem necessários”, explica.
Na manhã de hoje (23), os alunos chegaram a fazer uma manifestação na avenida Getúlio Vargas, no Monte Castelo, alterando as condições do tráfego por alguns minutos, pedido por mais segurança no local. Em seguida, reuniram-se na área de vivência do Campus.
Jorge Leão, professor de Filosofia do IFMA, considera legítimo e estratégico esse movimento estudantil. “Que essa mobilização se amplie para outras questões públicas”, disse.
Por Miguel Ahid Seg, 23 de Agosto de 2010 11:33
FONTE:Portal IFMA
Dentre as 20 piores escolas do país, cinco são do Maranhão. Estes dados apontados pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi um dos motivos que levou cerca de mil estudantes da rede estadual de ensino a comemorar o Dia do Estudante (11) em forma de protesto.
Os alunos das escolas Bernardo Coelho de Almeida (BCA) e mais cinco escolas, saíram em passeata na manhã desta quinta-feira (12) por volta das 8h do Centro de Ensino Governador Edson Lobão (Cegel) em direção ao Palácio dos Leões, onde reivindicavam por melhorias na infraestrutura das escolas estaduais, melhor remuneração para os professores, merenda escolar de qualidade entre outras.
A manifestação que reuniu entidades estudantis como a União Nacional dos Estudantes (Uni) e União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), aconteceu em 11 estados brasileiros. Uma das pautas reivindicadas como jornada nacional de lutas pelos estudantes foi 50% do fundo do Pré-Sal (acúmulo de petróleo em rochas marinhas) para a educação.
O diretor de comunicação da Une André Vitral, relatou que a jornada de lutas nacionais aqui no Maranhão aponta o problema de precariedade em que se encontra o ensino educacional do estado. “O Maranhão vive hoje um apagão na educação, estamos lutando para melhorar essa realidade”, disse.
Quem também fez questão de expor a opinião foi Michelle Soares, de 17 anos, estudante do Fonte: O Imparcial Online
Por Romulo Gomes com informações da UBES Qui, 05 de Agosto de 2010 13:11
O estudante do Campus Maracanã, Maxsuel Gomes da Silva, representante Maranhão/Piauí da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES), participou, na semana passada, do 11º Encontro Nacional de Escolas Técnicas (ENET), realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).
Estiveram reunidos representantes e segmentos responsáveis pela qualidade da educação pública no Brasil, para discutir o futuro da educação técnica e profissional no país. Um dos temas de maior preocupação da entidade é a destinação de recursos provenientes do fundo social do pré-sal à educação.
O presidente da UBES, Yann Evanovick, considera que a entidade "tem papel importante na construção da democracia brasileira e na luta pela qualidade do ensino médio, principal responsável por alavancar a continuidade de perspectiva do estudante em concluir seus estudos e aprofundá-los”.
O reitor do IFRN, Belchior Oliveira, recomendou aos estudantes atenção às eleições deste ano. “É chegada a hora de escolhermos um representante que lute pela expansão e consolidação do ensino tecnológico no país”, defendeu o reitor, para quem o documento-relatório, elaborado no 11º ENET, é “um passo importante na construção de uma educação tecnológica de qualidade”.
Segundo o representante na UBES-MA/PI, Maxsuel Silva, o documento-relatório tornou-se plataforma estudantil dos alunos dos Institutos Federais e foi entregue às candidatas a presidência Dilma Roussef e Marina Silva, que participaram da 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), na mesma semana do ENET.
“Com a participação nas mobilizações que realizamos durante a SBPC e no Salão da Associação Nacional de Pós-graduandos, estou trazendo, ao Maranhão, experiências que irão ajudar na militância. Espero transmitir nossas bandeiras de luta e as articulações em prol da melhoria da educação às demais entidades e agremiações do Estado”, concluiu Maxsuel.
